Sonntag, 26. September 2021
   
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Die Hattie-Studie in der Diskussion
Probleme sichtbar machen
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: 2014
Verlag: Seelze, Klett Kallmeyer
Monographie
verfügbar
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Zweigstelle: Hauptstelle Standorte: F 223 / ErwBib Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:
Inhalt
Die Autoren stellen die zentralen Aussagen der Studie "Lernen sichtbar machen" des Bildungsforschers John Hattie vor, arbeiten ihre Leistungen und Grenzen heraus und diskutieren wesentliche Ergebnisse.
 
Details
Jahr: 2014
Verlag: Seelze, Klett Kallmeyer
Systematik: F 223
ISBN: 978-3-7800-4804-2
Beschreibung: 1. Aufl., 165 S. : Ill.
Schlagwörter: Aufsatzsammlung, Bildungsforschung, Hattie, John, Lehrerbildung
Sprache: de
Mediengruppe: Monographie
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