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Die Hattie-Studie in der Diskussion

Probleme sichtbar machen
Suche nach diesem Verfasser
Verfasserangabe: Ewald Terhart (Hrsg.). [Die Autorinnen und Autoren Matthias Bernhard ...]
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: 2014
Verlag: Seelze, Klett Kallmeyer
Reihe: Bildung kontrovers
Mediengruppe: Buch
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Zweigstelle: Hauptstelle Standorte: F 223 / ErwBib Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Die Autoren stellen die zentralen Aussagen der Studie "Lernen sichtbar machen" des Bildungsforschers John Hattie vor, arbeiten ihre Leistungen und Grenzen heraus und diskutieren wesentliche Ergebnisse.
 

Details

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Verfasserangabe: Ewald Terhart (Hrsg.). [Die Autorinnen und Autoren Matthias Bernhard ...]
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: 2014
Verlag: Seelze, Klett Kallmeyer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik F 223
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ISBN: 978-3-7800-4804-2
2. ISBN: 3-7800-4804-3
Beschreibung: 1. Aufl., 165 S. : Ill.
Reihe: Bildung kontrovers
Schlagwörter: Hattie, John; Bildungsforschung; Lehrerbildung; Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Terhart, Ewald ; Bernhard, Matthias
Sprache: de
Mediengruppe: Buch