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Mit überwiegend Fotos und knappen Texten zeigt der Künstler und Spielraumplaner, wie auf Schulhöfen Raum für fächerübergreifendes Lernen, Bewegen, Entspannen und Spielen geschaffen werden kann. Die Ausführungen zum Thema Partizipation zeigen die Wichtigkeit der Einbeziehung der Kinder.

 

Ein Schulhof ist Teil des Lebens- und Erfahrungsraums aller Schüler:innen. Deshalb muss die Gestaltung in die pädagogische Planung einbezogen werden. Denn der Ort ist mitentscheidend für ein gutes soziales Miteinander, das Lernen und die allgemeine Atmosphäre einer Schule. Ein Schulhof muss mehr sein als ein asphaltierter Platz mit ein paar Spielgeräten. Er sollte immer ein naturnaher, lebendiger Lernort sein, den Kinder maßgeblich mitgestalten dürfen. Wie das gelingt, zeigt das Buch u.a. anhand vieler Informationen, inspirierender Beispiele und anregender Fotos.