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Hattie für gestresste Lehrer

Kernbotschaften und Handlungsempfehlungen aus John Hatties "Visible Learning" und "Visible Learning for Teachers"

Verfasser: Zierer, Klaus

Verfasserangabe: Klaus Zierer

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2014

Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren

Mediengruppe: Buch

verfügbar

Exemplare

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Inhalt

Der deutsche Hattie-Übersetzer stellt zentrale Aussagen der beiden großen Studien des Bildungsforschers John Hattie vor, kommentiert die Ergebnisse und weist auf Begrenzungen hin. Den Schluss bilden Handlungsempfehlungen für den pädagogischen Alltag nach den Erkenntnissen der Hattie-Studien.

Details

Verfasser: Zierer, Klaus

Verfasserangabe: Klaus Zierer

Medienkennzeichen: Sachliteratur

Jahr: 2014

Verlag: Baltmannsweiler, Schneider-Verl. Hohengehren

Links: http://cover.ekz.de/9783834014009.jpg (E-Ressource)

Systematik: F 223, F 203

ISBN: 978-3-8340-1400-9

2. ISBN: 3-8340-1400-1

Beschreibung: 133 S. : Ill.

Schlagwörter: Lehrer; Hattie, John; Visible Learning

Mediengruppe: Buch

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